Знакомство с геометрическими фигурами конспект урока

Конспект урока по математике "Геометрические фигуры"

знакомство с геометрическими фигурами конспект урока

План-конспект урока по математике. Тема: Геометрические фигуры ( треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, куб, шар). Конспект урока по математике "Геометрические фигуры." 2 класс УМК Д: Знакомство с новой геометрической фигурой. На доске. Cкачать: Конспект урока по математике в 1 классе на тему "Геометрические фигуры. Цель: уточнить представление детей о геометрических фигурах, учить сравнивать Знакомство с геометрической семьей.

Что-нибудь без меня начертить сумей-ка.

знакомство с геометрическими фигурами конспект урока

Угадайте-ка, друзья, кто же я? Надо прижать её к бумаге и вести карандаш вдоль линейки. Дети чертят прямую линию - Как бы вы назвали эту линию? Прямая Прямая линия у нас нарисовалась в первый раз! Чем она отличается от кривой линии? Поставьте точку на листе бумаги и попробуйте провести через неё прямую линию.

Много - А теперь поставьте две точки и соедините их прямой линией.

Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Геометрические фигуры»

Сколько таких линий можно провести? Через одну точку можно провести много линий, через две точки — только одну. И за парты все уселись. Ну, тогда все дружно встали. Глазки крепко закрываем, Ножками потопали, Дружно до пяти считаем. Открываем, поморгаем Покрутились, повертелись И работать продолжаем.

Конспект урока по математике "Геометрические фигуры." 2 класс УМК "Перспектива"

Распознавание линий на практике. Цветное коромысло через реку повисло. Радуга, состоит из кривых линий.

Знакомство детей средней группы с геометрическими фигурами

Кто всю ночь по крыше бьёт да постукивает, и бормочет, и поёт, убаюкивает? Дождь, состоит из прямых линий. Висит сито — не людьми свито. Один из детей составляет фигуры на фланелеграфе. Воспитатель просит назвать вновь полученную фигуру и сказать, из каких фигур она составлена. Из 2 маленьких треугольников составить те же фигуры, располагая их по-разному в пространстве. Из большого и среднего по размеру треугольников составить четырехугольник. Присоединим к большому треугольнику средний или наоборот.

Покажите стороны и углы четырехугольника, каждой отдельной фигуры". Фигуры присоединяются одна к другой по сторонам". Упражнять детей в умении составлять новые геометрические фигуры из имеющихся по образцу и замыслу. Дети, рассмотрев фигуры, делят их на 2 группы: Учитель поясняет, что это набор фигур к игре, называется она головоломка или танграм; так ее назвали по имени ученого; придумавшего игру. Можно составить много интересных изображений.

Составить четырехугольник из большого и среднего треугольников. Составить новую фигуру из квадрата и 2 маленьких треугольников.

Конспект урока по математике "Геометрические фигуры." 2 класс УМК "Перспектива"

Сначала - квадрат, затем - четырехугольник. Составить новую фигуру из 2 больших и среднего треугольника. Учитель показывает таблицы и просит детей составить такие же фигуры. Дети последовательно составляют фигуры, рассказывают, как они делали, называют. Дается задание на составление нескольких фигур по собственному замыслу детей. Итак, на первом этапе освоения игры "Танграм" проводится ряд упражнений, направленных на развитие у детей пространственных представлений, элементов геометрического воображения, на выработку практических умений в составлении новых фигур путем присоединения одной из них к другой, соотношение сторон фигур по размерам.

Разработка урока по математике на тему "Геометрические фигуры"

Дети составляют новые фигуры по образцу, устному заданию, замыслу. Им предлагают выполнить задание в плане представления, а затем - практически: Сначала скажите, а затем составьте".

знакомство с геометрическими фигурами конспект урока

Второй этап - составление фигур-силуэтов по расчлененным образцам. Второй этап работы с детьми является наиболее важным для усвоения ими в дальнейшем более сложных способов составления фигур.

Игры должны быть эффективно использованы воспитателем не только с целью упражнения в расположении частей составляемой фигуры, но и в приобщении детей к зрительному и мысленному анализу образца. Составление фигуры-силуэта зайца Цель. Учить детей анализировать способ расположения частей, составлять, фигуру-силуэт, ориентируясь на образец.

Учитель показывает детям образец фигуры-силуэта зайца и говорит: Из каких геометрических фигур составлены туловище, голова, ноги зайца? Вот мы и рассмотрели, как составлен заяц, из каких фигур составлены туловище, голова, лапы.