Общество студентов медиков казани знакомства

Испытано на себе. Стать студентом-медиком на один день — Блоги Казанского федерального университета

общество студентов медиков казани знакомства

Казанский университет Знакомство с именинником В медики нужно идти только тем, кто готов к трудностям утвержден устав Общества вспомоществования бедным студентам Казанского Университета. Японцы объявили, что нашли фразу для первого знакомства, лучше которой и быть не может. Олег КОРНЕВ, студент, Омск. Повестка дня: знакомство с коллективом кафедры офтальмологии и деятельностью Уважаемые студенты, интерны и ординаторы КГМУ! со дня основания Казанского Общества офтальмологов, летие со дня .. высокому профессионализму врачей стала пользоваться большой популярностью у.

Ее обнаружила группа из десяти психологов во главе с профессором Токийского университета Такааки Исибаси. И не важно, кто скажет: Успех, то есть бурный роман, гарантирован. Эффект японцы объяснили так: В Европе и Америке к японской находке почему-то отнеслись с подозрением. Не поверили в магическую силу волшебного заклинания.

Которое на языке Страны восходящего солнца звучит так: Это добавит не только юмора, но и удивления. А потом можно пульнуть и на более понятном даме языке. И далее продолжить беседу на любую тему. Например, о планах на вечер. Какие у тебя планы на вечер?

Может быть, встретимся чуть позже? У тебя или у меня? Худшие Привет, как дела? Мы раньше не встречались? Где ты был всю мою прежнюю жизнь? Исследователи подчеркивают, что, составляя рейтинг, старались помочь в первую очередь женщинам - существам, по их американскому разумению, стремящимся к контактам.

А поскольку у нас, как правило, стремятся мужчины, то он - рейтинг - будет полезен и. Каждый раз знакомлюсь индивидуально.

Если вижу, что нет отторжения, есть взаимность во взгляде, начинаются слова. Либо о погоде, либо о настроении, о здоровье, о родных. В зависимости от возраста и пола. Держусь из последних сил. А с женщинами знакомлюсь по-разному. Иногда прошу поздравить меня с днем рождения. Меня поздравляют, целуют и только после этого говорю, что у меня день рождения 31 марта, а праздную круглый год. С женщинами на улице не знакомлюсь.

А с мужчинами обычно представляюсь так: И этим все сказано. Вы не подскажете мне свой, чтобы я мог позвонить?! Ну мы же учились вместе Животник был предназначен для нескольких кафедр и находился в подвальном помещении старой клиники. Значительные трудности были с обслуживающим персоналом.

Работа была трудная, платили мало, а животные для занятий требовались постоянно, причём не больные, а абсолютно здоровые.

общество студентов медиков казани знакомства

Необходимо было найти такого человека, который бы знал правила ухода за животными, основы гигиены, симптомы и лечение инфекционных болезней, условия размножения, соблюдал рацион кормления и. К счастью, на первых этапах становления кафедры такой человек был найден. Благодаря стараниям технического работника Николая Дмитриевича Антипова см. На первых этапах работы кафедры особенно интенсивно изготавливались микро- и макропрепараты, как преподавателями, так и студентами.

Изучение методики приготовления микро- и макропрепаратов входило в план обучения студентов. На кафедре были два микротома, которые всегда находились в работе.

Постепенно на кафедре появился фонд макро- и микропрепаратов. Некоторые студенты так хорошо изготавливали препараты, что их работа учитывалась при сдаче экзаменов.

Экзамены принимал только профессор Изосимов В. Как правило, перед профессором стояли свежие цветы, а экзаменационный стол был покрыт белой скатертью. Он же готовил и экзаменационные вопросы. Очень интересно проходили консультации перед экзаменами. На них приходили все студенты потока.

Некоторые приходили, чтобы получить какие-то разъяснения по поводу пройденного материала, но основная масса студентов приходила, чтобы послушать ответы профессора на заданные вопросы. Эти ответы охватывали не только пройденный материал, но и материал, который не входил в программу. Сам профессор про свои ответы в шутку говорил "я нахожусь в свободном полёте". Этот свободный полёт мысли Всеволода Владимировича был настолько интересен, что студенты не замечали времени и консультации порой заканчивались глубокой ночью.

Профессор считался строгим экзаменатором. Студент выбирал билет, в котором было в разное время от 5 до 8 вопросов. Среди них, в основном, были вопросы, оценивающие знание теоретических положений биологии и вопросы, которые позволяли определить степень усвоения студентом практических навыков вскрытие животных, определение микропрепаратов, правило работы с микроскопом и др.

Знакомство с именинником

По воспоминаниям преподавателей, шпаргалок и списываний в то время практически не. Это считалось признаком не только недобросовестности студента, но и признаком того, что из такого студента выйдет нечестный и неграмотный врач, который опасен для больного.

Были случаи, когда на собраниях группы прорабатывали таких студентов со всей комсомольской яростью и молодой безаппеляционностью. Общежитий у студентов не. Это был район смостроек. Домики, бараки, узкие проходы меж домов, пьянство, мат, безпризорщина. Располагалось всё это вдоль улицы Рыбнорядской сейчас ул. Рыбнорядская улица проходила по дну глубокого оврага, поэтому со стороны Марусовки все дороги к Университету и кафедре биологии шли в гору.

общество студентов медиков казани знакомства

И когда наступала зима, дороги превращались в каток, и подойти к университету было не легко. В то время среди студентов-медиков было много шуток, частушек, прибауток про эти скользкие дороги. Но, надо отдать должное, студенты любили биологию и допоздна вместе с преподавателями задерживались на кафедре. В г на кафедре открывается студенческий кружок. Прикреплённые к преподавателям студенты проводят научно-исследовательские разработки по вопросам гидробиологии и эволюционной морфологии.

На заседаниях кружка стало традицией проводить вечера-диспуты студентов и преподавателей по различным биологическим вопросам. Помнившие те времена преподаватели кафедры, рассказывали, что на этих диспутах студенты вначале делали доклады, а затем обсуждали и спорили по вопросам, касающихся самых различных проблем: Эти вопросы и сейчас не дают покоя нашим студентам.

В Казани студенты-медики установили новогоднюю ель на дне Голубого озера. Традиции уже 40 лет

Споры на диспутах порой заходили так далеко, что было опасно за свободу и жизнь сотрудников и студентов — времена были тревожные. Доносы строчились по любому поводу. Особой популярностью пользовалась развивающаяся наука генетика.

В университете в те времена в области генетики интенсивно работал Василий Николаевич Слепков. Это был талантливый учёный. Коллеги предсказывали ему блестящее будущее. Вышли его первые работы по генетике, был написан курс лекций. Его приглашали читать лекции на кафедру. Всё прервал год. В гг на кафедре создаётся лаборатория, которая занималась современными проблемами биологии и была по тем временам неплохо оснащена. Необходимо отметить, что большую роль в развитие этой лаборатории сыграло то, что В.

Изосимов, до создания медицинского института, состоял на службе в Государственном Казанском университете ггисполняя обязанности преподавателя-ассистента при кабинете гистологии и эмбриологии, что позволило ему узнать и овладеть современной техникой морфологических исследований.

Второй импульс в своём развитии лаборатория получила в послевоенные годы, когда профессор одновременно с заведыванием кафедры биологии возглавлял сектор зоологии в институте Биологии Казанского филиала АН СССР и некоторое время временно исполнял обязанности его директора.

Это дало возможность не только организовать передовую лабораторию на кафедре, но и поддерживать высокий научный потенциал сотрудников кафедры. Это достигалось тем, что сотрудники выполняли совместные работы с сотрудниками академического института, ездили с ними в экспедиции. Работая в качестве совместителей в этом институте, сотрудники кафедры участвовали во всех конференциях, совещаниях и съездах, проводимых в рамках АН СССР.

Глубокий морфологический анализ хищной ламбрикулиды, произведённый В. Изосимовым показал, что это не переходная форма к пиявкам. Речь здесь идёт о специфической адаптивной конвергенции. Этим был завершён крупный спор об исходных формах, от которых могли произойти пиявки. Работы в области малощетинковых червей дали возможность профессору опубликовать в г во 2 томе "Руководство по зоологии", изданного АН СССР и Московским университетом главу "Класс малощетинковых червей".

Кроме этого, интенсивные исследования проводились по изучению адреналовой системы беспозвоночных животных Молчанова И. Сотрудники и профессор принимали участие в экспедициях на Белое море, дважды работали в Баренцовом море, на Новороссийской, Саратовской, Байкальской биологических станциях.

Совместно с сотрудниками и аспирантами Соснина К. Изучение реки Свияги привело к организации там крупного прудового хозяйства. В Изосимова защищено в этот период 2 диссертации Хусаинова Н.

В г на кафедре открывается аспирантура и первым аспирантом становится Муртази Ф. Необходимо подчеркнуть, что большую помощь в выполнении научных работ сотрудникам оказывали старшие лаборанты см. Практически каждый год сотрудники и студенты кафедры помогали сельскому хозяйству Татарии- убирали урожай или работали на заводах.

На сельхозработы выезжали с неохотой, не хотелось отрываться от учёбы. Но после приезда домой сама поездка и события, которые там происходили с удовольствием и смехом вспоминали не один год.

Необходимо отметить, что, по отзывам старшего поколения, молодёжь на сельхозработах, на стройках, на уборке территорий и др. Возможно, это связано с тем, что большинство студентов той поры были привычны к тяжёлому заводскому или колхозному труду.

Это подтверждает вышедшее в году постановление партии и правительства о приёме в медицинские Вузы. Набор рабочих, батраков и их детей должен быть: Генеральную линию партии выполняли. В такие праздники как 7 ноября и 1 мая студенты и преподаватели ходили на демонстрацию. Как правило, на демонстрации 1 мая и 7 ноября должны были приходить. Собирались затемно особенно 7 ноября у здания кафедры, затем шли к университету и вместе с университетским коллективом шли на демонстрацию.

Обязательно были гармошки, под которые танцевали и пели, и не только потому, что это входило в программу демонстрации, а потому что были молоды и веселы. Несли знамёна, плакаты выкрикивали лозунги. Тех, кто не приходил на демонстрацию, на следующий день прорабатывали всем коллективом. Доходило и до выговоров. По поводу номера дома при переезде кафедры ходило много шуток. Да и ступенек на лестнице в здание было 13 Потом комендант здания Яша сделал 12 ступенек. Здание располагалось во дворе университета.

Прямо напротив кафедры помещались два здания. Одно, прямо против окон кафедры - бывшая конюшня, впоследствии была переделана под жильё преподавателей университета. В другом здании университета сформировалась и получила мировую известность казанская школа химиков. Здесь в г профессор химии Карл Карлович Клаус открыл новый элемент — металл платиновой группы рутений.

Его соли применяются в гистологических методах, при лечении туберкулёза и как соединения, выводящие из организма нитрогруппы. Практически никто не знал, что это слово переводится с латинского как "российский". Клаус этим названием отблагодарил свою вторую родину.

Кафедра разместилась на первом этаже в правом крыле здания. Левое крыло и второй этаж занимали кафедры гистологии и нормальной физиологии. При переезде кафедра получила новые столы, стулья, шкафы некоторые сохранились до сих пор и главное - новое учебное оборудование. В этом здании сотрудники проработали 48 лет. За эти годы на кафедре сменились два заведующих. В г на пенсию вышел проф. Изосимов, его сменила доцент И. В г уходит на пенсию доц. Молчанова; кафедру возглавляет сотрудник каф.

В этот период ушли на пенсию или перешли на другое место работы преподаватели первого поколения, те кто стояли у истоков становления кафедры: Пришли новые сотрудники —второе поколение: После прихода на заведование кафедры проф. Полетаева на кафедре начинает работать третье поколение преподавателей: Длительное время в этот период на кафедре работали старшие лаборанты Чепуренко Н.

Площадь, которую стала занимать кафедра, была существенно больше прежней. В соседнем здании, а затем и в самом здании, работал буфет. Перед входом на кафедру был большой вестибюль, где размещалась в разное время раздевалка или туалеты и большое трюмо, к которому в час пик невозможно было подойти. Комендантом этого здания длительное время был Яша грузин по национальностикоторый много сделал для кафедры.

На кафедре был кабинет профессора, кабинет доцента, три аудитории для лабораторных занятий, ассистентская и лаборантская. На втором этаже был лекционный зал. В подвале здания, после того как оттуда были выселены жильцы, был размещён животник и выделено несколько помещений для научно-исследовательской работы.

В этом здании кафедра провела три предвоенные года. За это время силами сотрудников кафедры все помещения были приведены в порядок и подготовлены для учебного процесса, заново проведено освещение, поставлены раковины, прибиты классные доски и. Учебный процесс постепенно стал налаживаться. Несмотря на то, что в нём чувствуется давление Лысенковских принципов понимания наследственности и изменчивости, всё же основные вопросы генетики изложены верно. На научные исследования начинают систематически выделяться деньги, закупаются монокулярные микроскопы, предметные и покровные стёкла и.

Жизнь кафедры начинает налаживаться. В самом начале войны ушел на фронт ассистент кафедры Якимов Д. За форсирование Северного Донца был награждён Орденом "Красной звезды" и несколькими медалями.

После тяжелого ранения был демобилизован в г и работал ассистентом на кафедре зоологии Казанского ветеринарного института. Однако ранения и контузия не прошли бесследно. После тяжёлой болезни в г Дмитрий Николаевич скончался. Здесь он был назначен заведующим райздравотделом Свердловского района.

Круг обязанностей его был очень широк: В г в Казани неожиданно произошла вспышка сыпного тифа. Не нужно быть медиком, чтобы представить, как это было опасно в те голодные и холодные годы для тысяч эвакуированных в Казань людей, не имеющих жилья, бань, медикаментов.

Под непосредственным руководством Муртази Ф. Были организованы пропускные дезинфекционные пункты, дезинфицировано громадное количество вещей, прошли гигиеническую обработку десятки тысяч людей, открыты сотни больничных коек, привлечены десятки врачей, найдены медикаменты, дез. Нечеловеческими усилиями вспышку удалось погасить за месяц с небольшим.

Для студентов II-V курсов учебный год начался 1 августа по новым учебным планам, предусматривающим окончание института в 3,5 года при 8-часовом учебном дне и сокращении каникул, но при выполнении полного объема учебных программ.

Студенты первого курса пришли на кафедру как обычно 1 сентября. Несмотря на то, что занятия постоянно прерывались и студентов вместе с преподавателями перебрасывали на срочное выполнение какого-либо задания учебный процесс выполнялся за счёт внеурочных занятий. Пропущенные занятия и лекции отрабатывались вместе с преподавателями в вечерние и ночные часы.

Особенно трудно было в зимнее время. Помещения практически не отапливались. Температура в них постоянно находилась на уровне минус 10 о С. Но это всё же теплее, чем на улице, где температура в отдельные дни держалась на уровне - 30 — 32о С.

общество студентов медиков казани знакомства

Работали писали и рисовали в варежках и телогрейках, оптика микроскопа, да и сам микроскоп покрывались инеем от тёплого дыхания и ничего нельзя было разглядеть. В первую же военную зиму все аквариумы с животными и музейные препараты помёрзли. В аудиториях складывали временные кирпичные печи, выводили дымоходы наружу и топили дровами.

В водопроводе практически никогда не было воды. Воду таскали вручную в вёдрах из колонки. Было не только холодно, но и голодно. Однако, не считаясь со временем, преподаватели отдают много сил и энергии исследованиям, которые приносили реальную помощь раненым бойцам: Они установили, что в комбинации с мылом возрастают инсектицидные свойства керосина, что имело большое практическое значение: Проводилась оценка различных белковых веществ, определялась возможность использования их в пищу. За эту работу ассистенты и профессор заслуженно отмечены правительственными наградами.

С по г защищают диссертации Муртази Ф. Однако подчеркнём, что работа преподавателей кафедры в этот нелёгкий период не ограничивалась только учебной и научной работой. В первые годы войны в г. Необходимо было всех разместить и организовать их работу. В этом активное участие принимали сотрудники кафедры.

5 лучших фраз для знакомства

Кроме того, они помогали фронту деньгам, тёплой одеждой, дежурили в больницах и госпиталях, работали в подсобном хозяйстве, выезжали со студентами на лесозаготовки, рыли окопы, ставили противотанковые укрепления и надолбы, создавая линию обороны Казани, еженедельно участвовали в дежурствах противовоздушной обороны города и. Учитывая огромную потребность в донорской крови, многие сотрудники кафедры стали постоянными донорами. На первом курсе появились послевоенные студенты, познавшие тяжесть войны и выматывающую напряжённость тыловых работ фото 13б.

Необходимо было налаживать мирную жизнь, привыкать к работе в невоенных условиях. Оказалось, что это не так. Потребовалось около 5 лет, чтобы наладить более или менее нормальную работу кафедры.

С и до г год переезда кафедры в другое учебное здание работы кафедры протекала в мирных условиях. Однако в этот период на кафедре практически ежегодно происходили какие-либо изменения: Остановимся только на трёх моментах, которые оставили заметный след в жизни кафедры.

Во-первых, дневная форма обучения для студентов медиков с момента создания института была основной — это правильно. Однако достаточно серьёзно ставился вопрос об обучении на первых курсах средних медработников по заочной форме обучения без аудиторных занятий или с минимальным их числом.

Такая форма обучения не была внедрена, но практически все е годы на кафедре проходили обучение студенты вечернего отделения они отбирались из числа окончивших ФАШ рабфак. Для них составлялись специальные программы, назначались специальные преподаватели. Лысенко стали не только реальным фактом, но и директивной идеологией в высшем образовании.